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針對方興未艾的網(wǎng)絡(luò)另類現(xiàn)象，代表委員呼吁 “網(wǎng)絡(luò)惡搞”要有一定底線

    日期：2007-01-30     作者：青年報    閱讀：2,050次

本報記者 張昱欣 張彩平 高玲 蔡玲玲

■人大代表張濟順

引導(dǎo)青年腳踏實地

像芙蓉姐姐這樣的網(wǎng)上一夜成名的現(xiàn)象，也引起了市人大代表張濟順的關(guān)注。“我認為，每一個人都有夢想，但夢想的實現(xiàn)，要腳踏實地，媒體應(yīng)發(fā)揮作用，平實地引導(dǎo)青年人隨著年齡的增長，回歸現(xiàn)實?！?

張濟順說，青少年本來就是充滿幻想的年齡，從個體來說，有夢想沒錯，沒有夢想就沒有奮斗的動力。芙蓉姐姐這種網(wǎng)上一夜成名的情況，肯定會對青少年產(chǎn)生沖擊，但我們社會，要通過主流價值引導(dǎo)，讓青年人的夢想得到正常途徑釋放，培養(yǎng)他們腳踏實地實現(xiàn)夢想的理念?！皬倪@一個意義上，我認為光靠技術(shù)控制，是不能控制好這種現(xiàn)實的?！?

“我們現(xiàn)在很多宣傳，要么太高大，要么太悲慘，都不是平凡世界，如果我們的媒體報道更多反映平凡的生活，也許，許多青年人的心態(tài)也就會更平和?！睆垵樥f。

■政協(xié)委員顧曉鳴

“惡搞”要有一定底線

顧曉鳴委員認為，惡搞不是網(wǎng)絡(luò)時代才產(chǎn)生的，事實上從白話文產(chǎn)生起惡搞就出現(xiàn)了，它作為文藝的一種創(chuàng)作形式而存在。比如魯迅的《故事新編》就是對神話傳說的“惡搞”，畢加索的作品也是某種形式的“惡搞”。

但是，惡搞應(yīng)該有一定的底線：不能進行人身攻擊，不能侮辱神圣。比如，紅色革命經(jīng)典就不允許惡搞，這個界限很重要。然而，網(wǎng)絡(luò)由于其特有的性質(zhì)，比如為了吸引眼球、賺取點擊率，導(dǎo)致了不由自主的越搞越“惡”。青年人應(yīng)當有所警覺，防止不經(jīng)意中突破底線。而且，應(yīng)該認識到，躺在惡搞上想要一直出名是不可能的。

至于政府，應(yīng)該加強管理。一是立法，二是加強網(wǎng)絡(luò)禮儀的教育。并且，組織力量對網(wǎng)絡(luò)美學(xué)的內(nèi)在規(guī)律做深入研究。

■政協(xié)委員耿文秀、金瑜

網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)“過度娛樂化”

“青少年熱衷網(wǎng)絡(luò)作秀、網(wǎng)絡(luò)惡搞，是網(wǎng)絡(luò)過度娛樂化帶來的不良影響之一。”上海心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、市政協(xié)委員耿文秀說。從人生發(fā)展的階段和心理狀態(tài)來看，青少年正處于人生的“外擴”階段，喜歡“表現(xiàn)自我”和“展示自我”，網(wǎng)絡(luò)是“快速成名”最好的平臺，只要“敢秀”就可能“紅”；但是值得注意的是，目前“網(wǎng)絡(luò)紅人”的出現(xiàn)多是快速的造星運動，并非是真、善、美的體現(xiàn)，卻是虛假的、空洞的，有的甚至是丑陋的，這種形式會對青少年產(chǎn)生不良的影響。

“絕對禁止惡搞是不可能的，只要不過度，適當?shù)膴蕵酚幸欢ǖ淖屓税l(fā)泄情緒和放松的作用?！比A東師范大學(xué)心理學(xué)系教授、市政協(xié)委員金瑜說，“許多對網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象過度關(guān)注的青少年，多數(shù)都是成績不太理想，在學(xué)校和家庭中得不到鼓勵和表揚，他們只能沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中求得安慰。

人大代表劉正東、李漢云

青年需擺脫“網(wǎng)絡(luò)依賴”

網(wǎng)絡(luò)上的搞怪八卦正成為年輕人之間平時交流的重要“談資”。市人大代表，上海君悅律師事務(wù)所主任劉正東最近遇到的一些突發(fā)情況，讓他意識到“網(wǎng)絡(luò)依賴”的消極影響，并且為之擔憂。一些年輕人因為無法正常使用MSN、QQ等聯(lián)絡(luò)工具，表現(xiàn)出明顯的焦慮，甚至無法開展正常工作和學(xué)習(xí)。劉正東代表認為，事實上目前社會對“炒”得火熱的“網(wǎng)絡(luò)紅人”存在兩種截然相反的評價觀點，而其支持方往往都是涉世未深的年輕人。因此對這一群體加以正確引導(dǎo)要引起政府部門的關(guān)注。

而市人大代表，延安中學(xué)校長李漢云則對“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象寬容許多?！拔覀儾荒苡残詮娖葘W(xué)生不接觸網(wǎng)絡(luò)，但通過適時開展相應(yīng)的話題討論交流，教師作為參與者從中進行思想引導(dǎo)，大部分學(xué)生仍能自覺分清虛擬和現(xiàn)實世界的界限?！?/p>